双减背景下打造高效课堂,提高小学语文教学有效性

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摘要 摘要:双减政策的出台指明了当下素质教育发展的具体方向,减轻学生课下及课外负担但不能降低学业要求,这也就对课堂教学的有效性提出了更高的要求。小学语文教学不仅在语文学科的整体教学上处于重要阶段,而且对于培养学生整体素养,为其他关联学科的学习奠定工具基础也非常关键,因此一线小学语文教师在双减背景下必然要结合现下情况不断探索提高小学语文教学有效性的路径。
出处 《中国教师》 2021年17期
出版日期 2021年11月09日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)