首页 > 《中小学教育》 > 2021年17期 > 表现性评价在项目化学习课堂展示中的运用

表现性评价在项目化学习课堂展示中的运用

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着课标的改革，基于素养提升的教学越来越受到重视。项目化学习和表现性评价作为学生素养提升的重要载体，有利于促进学生展示自己、发挥自己、提升自己。小学科学所涉及的知识主要涵盖物质科学、生命科学、地球和宇宙科学、技术与工程四大领域，每个领域相对独立，利用项目化学习和表现性评价有助于提高学生的学习效率。本文主要简述如何在项目化学习课堂展示中应用表现性评价，以此来提高学生在小学科学课堂中的学习效率和学生综合能力。

DOI 7dm59oyo4n/5627954

作者田健健

机构地区柯桥区鉴湖小学 312030

出处《中小学教育》 2021年17期

关键词表现性评价项目化学习小学科学课堂展示

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）