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表现性评价在初中科学项目化学习中的实践研究

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摘要摘要：问题型教学以驱动式的问题为起点，注重引导学生在探索问题的过程中进行思考并开发技能，是一个以学习为中心的教学模式。艺术表现力评估是在尽可能符合实际的环境中，利用评分原则对学生实现复杂目标的能力进行评估。

DOI lde9mn0943/7235541

作者章途样

机构地区浙江省平阳县麻步镇实验中学

出处《中小学教育》 2023年3期

关键词表现性评价初中科学实践研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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