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小学科学教学中学生问题意识的培养策略

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摘要摘要：在教学开展的过程中，教师提出需要结合现实社会的发展来进行教学。这样的理念是关键的，如果脱离了现实去教学，那么这些知识并没有可以应用的地方，就自然不会给学生的发展和社会的前进带来任何影响和作用。小学科学的学习，就是让学生结合现象来研究，去结合知识来聚焦生活。那么针对于这一学科的教学，我们需要对学生问题意识的培养做出一定的努力，这也是现今教学中需要亟待解决的重大难题。本文就小学科学授课中对学生问题意识的培养来进行探讨。

DOI odw3wq0g4k/5628408

作者平小伟

机构地区江苏省南京市栖霞区龙潭中心小学龙岸花园校区 210058

出处《教学与研究》 2021年17期

关键词小学科学培养问题意识课前预习课中探讨课后作业布置

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）