指向主题意义探究的高中英语阅读教学实践-中国期刊网

摘要摘要：在当前的教学发展的大环境下，高中要提高学生的英语阅读能力、强化学生的英语素养就要对英语教学观念进行新理念下的转变，以主题意义引领的方式提高阅读教学效率。教师可以通过明确阅读教学目的、逐层推进式的教学、多种教学元素的融合以及课堂提问等方式，提高学生的学习兴趣，使学生融入教学环境中，发挥情境阅读的教学优势，使学生能够对教学文本形成有自我意识的知识体系建立，促进学生英语综合素质的发展。