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主题意义探究式的高中英语阅读教学探索
主题意义探究式的高中英语阅读教学探索
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摘要
【摘要】核心素养导向的新一轮教改中,基于主题意义探究的英语教学模式日益受到关注。本文基于深度学习的理念及其特点,提出了主题意义探究式的高中英语阅读教学思路,结合具体案例阐释教学过程,实现对学生核心素养的培育。
DOI
rdxnw3wkjl/7391397
作者
陈艳
机构地区
惠州市实验中学 广东省 惠州市 516000
出处
《中小学教育》
2023年8期
关键词
主题意义
高中英语
阅读教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年07月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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