摘要
摘要：随着我国素质教育进程的不断深化，各个阶段教师在教学过程中不仅要带领学生掌握基础的学科知识，更要有意识的培养学生对于学科知识学习的自身能力，将学生个人能力的提升作为课堂教学的重要目标之一，乡镇高中学校要紧跟国家教育理念的改革步伐，杜绝“高分低能”现象的再次出现，尤其是在地理这类与实际生活联系密切的学科学习中，学生对于地理知识中所蕴含信息的获取和解读能力的形成以及培养在地理学科教学中的重要性越来越明显，本文从地理学科教学中学生获取和解读信息能力的培养原则入手，探讨分析了培养乡镇高中生在地理科学习中如何获取信息和培养解读能力的具体策略。
出版日期
2021年11月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
