首页 > 《中小学教育》 > 2021年27期 > 基于群文阅读的小学语文微课教学研究

基于群文阅读的小学语文微课教学研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着经济发展和科技进步，教育信息化也在不断深化改革。群文阅读是近年来新兴起的一种教学方式，其教学理念是让学生更多地参与到自主探究中，锻炼学生的学习能力；同时使学生寻找文章的规律，掌握同一类型文章的学习方法。但是当前的小学语文群文阅读教学却并没有真正地发挥其作用。微课教学也是一种能够引导学生自主探究的教学方式，而且对群文阅读有互补作用。本文就基于群文阅读的小学语文微课教学展开探讨。

DOI 34g7z2z849/5630379

作者黄琴

机构地区垫江县文化路小学校重庆垫江

出处《中小学教育》 2021年27期

关键词群文阅读小学语文微课教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

来源期刊

中小学教育

2021年27期

基于群文阅读的小学语文微课教学研究

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

基于群文阅读的小学语文微课教学研究

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多