首页 > 《中小学教育》 > 2021年19期 > 基于群文阅读的小学语文微课教学研究

基于群文阅读的小学语文微课教学研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：时代和信息技术的高速发展，极大地推动了教学理念的更新。和传统的知识记忆相比较而言，能够对学生未来学习和工作起到深远作用的，就是自主学习能力。只有学生具备较高的自主学习能力，才能展开积极的探索和求知过程，才能因此获取新的发展。在当前的小学语文教学中，不仅要向学生传授知识，还要培养自主学习能力，想要架构高效的自主学习，既要明确学习内容、学习方法，也要给出细化的学习要求，需要依赖于有效的学习载体。微课近年来得到了极其快速的发展，因为其短小精悍、针对性强等典型特征，成为学生展开自主学习的最佳载体。

DOI 54k01w52jk/5669833

作者杨跃峰

机构地区河北省承德市承德县第一小学 067400

出处《中小学教育》 2021年19期

关键词群文阅读小学语文微课教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

来源期刊

中小学教育

2021年19期

基于群文阅读的小学语文微课教学研究

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

基于群文阅读的小学语文微课教学研究

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多