摘要
摘要：在小学教学过程中，很多人错误的认为“小学阶段的学生学的东西都很简单，哪怕落下到了中学也能‘补’上。”尤其是在一年级的拼音学习过程中，由于一年级的孩子还处于幼童阶段，严重缺乏抗压能力，面对抽象的、陌生的拼音，他们会产生畏惧和抵触心理，进而出现哭闹、厌学等行为，因此有些家长抱着“孩子长大了自然就会了”的错误观点，错过了拼音学习的最佳时机。拼音是学生整个语文学习生涯的基础，在小学一年级是否打好拼音学习的基石，将对学生语文能力的高低产生直接的影响。为了能够促进学生的全面发展，一年级语文教师有责任更有义务通过恰当的方式让班级里的每一位学生都能够学好拼音，并为他们语文学习兴趣的培养奠定基础。
出版日期
2021年11月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
