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高中生物学教学中社会责任的培养策略研究

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摘要摘要：学生学习任何学科的终极目的都在于利用所学知识参与社会实践。因此，在高中生物教学中，教师应该重视学生社会责任的培养，使学生能够从生物学的视角认识社会，关注社会，进而服务社会，做到学以致用，知行合一。同时，教师可以以培养学生的社会责任为切入点，加强对于教学的研究与探索，从而革新教学理念，创新教学方法，促进高中生物教学的改革与发展。

DOI lj1n7vo7dv/5641968

作者马玉芳

机构地区青海省格尔木市第二中学，青海格尔木 816099

出处《教育学文摘》 2021年18期

关键词高中生物社会责任策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）