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核心素养视域下的高中物理有效课堂构建

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摘要摘要：物理是一门与生活、生产、科技密切联系的学科，学生一旦对其产生兴趣便容易沉迷其中，课程改革理念的不断更新，逐渐使学生物理核心素养的培养与学科特性相互契合。因为物理核心素养和学科特性都与学生的学习方式、学习态度有紧密的关系，学生的学习方式、学习态度决定着物理课堂是否有效。因此，教师在研究核心素养视域下有效课堂的构建时，首先要明确课堂教学中存在的问题，然后依据问题提出针对性的策略，促使自身的教和学生的学高效完成，让学生养成良好的学习习惯。

DOI 7j6x1egnj0/5642590

作者张朝胜

机构地区重庆市万州第二高级中学，重庆 404000

出处《教学与研究》 2021年18期

关键词核心素养高中物理教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）