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“以读促写”在高中英语写作教学中的应用分析

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摘要摘要：英语写作一直占据着高中英语教学的重要版块，英语写作所针对的是英语语言的自主选择和运用，较为明确地反应了学生对多项知识的综合与融汇能力。因此，“以读促写”的教学策略重在挖掘学生针对英语写作的多种潜能，将隐性的写作能力转化为显性的综合能力。通过新型教学方式的合理运用，从应用方式上不断促进学生英语学习的素养和英语写作的水平。

DOI zdly2m3z4l/5651864

作者王立达

机构地区黑龙江省哈尔滨市万邦学校 150025

出处《中小学教育》 2021年19期

关键词以读促写高中英语写作教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）