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初中英语阅读教学有效性提升途径研究

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摘要摘要：阅读是学生获取知识、了解信息的一个关键技能。加强初中生英语阅读，有助于提高学生信息收集、整理、分析的能力，并对学生的认知发展产生积极影响。但在当前初中英语阅读教学中，大多数教师对阅读活动的组织方向和引导方法存在误区，往往以传统的“老思路”“旧模式”进行阅读，不仅影响学生个体的阅读效益，还对学生整体的阅读体验产生不良。因此，本文作者立足实际，对初中英语阅读教学的有效性实施展开探究。

DOI odwrgoke4k/5652932

作者曹月

机构地区铁岭市教育事务服务中心 112000

出处《中小学教育》 2021年18期

关键词初中英语阅读教学有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）