二十四节气在幼儿园种植课程中的实践研究

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摘要 摘要:二十四节气是我国重要的科学遗产,在古代科学中,二十四节气准确的反应了季节变化,指导人们展开农业生产活动。我国自古以来就是农业大国,因此指导农业生产活动的二十四节气直接影响人们的衣食住行。随着社会的进步与发展,优秀传统文化的继承与发扬需要从幼儿做起,现阶段,幼儿园根据幼儿的身心发展特点,尝试将二十四节气融入到种植课程教学中。在幼儿种植课程中引入24节气文化,可以引导学生通过观察、探究、播种等方式,对节气的特征有所认识,从而将人与自然和谐发展的理念渗透在幼儿意识中,对幼儿后期发展具有重要的教育意义,同时也可以从幼儿时期构建起良好的民族文化自信。
作者 王芳
出处 《教学与研究》 2021年9期
出版日期 2021年11月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)