小学数学教学中有效对话研究

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摘要 摘要:对话是课堂教学的必要组成部分,是实现教学目标的重要手段,也是实现师生之间良好互动的有效途径之一,从古至今教师的对话在课堂中都起着至关重要的作用,学生在与教师的对话中,能增进学识,答疑解惑,启发自己的思维。与此同时,对话式教学,还能激发学生兴趣,锻炼学生的自主学习能力,非常适宜小学数学教学。然而,就当前的教学实际来说,课堂依然存在氛围严肃、师生对话环节缺失等问题,亟需教师妥善解决。鉴于此,本文就对小学数学教学中有效对话研究方式进行探讨。
出处 《教学与研究》 2021年19期
出版日期 2021年11月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)