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思维导图在高中生物教学中的应用

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摘要摘要：鉴于目前高中生物的现状，许多教师继续使用传统的教学方法。教师用自己的方式不鼓励学生发展创新思维，阻碍生物课教学的进一步发展。作为一种新的教学方法，思维导图可以显著改善生物课的现状，这要求教师不仅要借助思维导图进行教学，还要引导学生创建思维导图，培养学生的发散思维，建立具体的知识体系。

DOI rdxl9lr1dl/5664249

作者李再平

机构地区河南省中牟县第一高级中学河南中牟 451450

出处《时代教育》 2021年18期

关键词思维导图高中生物教学应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）