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简析小学语文阅读教学的有效性策略

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摘要摘要：小学语文课程在学生接受教育的整个时期都占据浓墨重彩的一笔，而阅读正是小学语文课程中教师始终关注的要点问题。学生可以通过对阅读文本逐字逐句的分析增强自身的理解能力，促使学生深刻感知小学语文课程具有的魅力，从而爱上语文课程学习。但在应试教育以及语文考试的双重压力之下，现如今仍旧有小学语文教师对学生进行机械式的重复训练，并不注重学生阅读素养的提高，从而导致课堂教学质量与效率十分低下。

DOI g4qk0wen48/5664724

作者石丹妮

机构地区浙江省金华市浦江县杭坪镇中心小学 322200

出处《中小学教育》 2021年21期

关键词小学语文阅读教学有效性策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）