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分层式教学在高中英语阅读课堂上的应用

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摘要摘要：语言的学习通常聚焦在听、说、读、写这四个环节上，而听、说、写能力很大程度上取决于学生的阅读能力。就高中英语教学来说，当前的教学改革要求学生不仅要具备良好的应试能力，对考试中的阅读理解、完形填空、短文改错等题型可以有效应对，更强调从英语的基础阅读迈向综合应用，即以读为起点，不断强化利用英语沟通交流和实践场景应用。针对不同层次的考查要求，英语教学应当分层分类展开，科学运用分层教学法，切实提升学生的英语综合能力。本文主要分析分层式教学在高中英语阅读课堂上的应用。

DOI pj0oepovjy/5676327

作者刘凤莲

机构地区江西省吉安市永丰县永丰中学江西吉安 331500

出处《中小学教育》 2021年19期

关键词高中英语阅读分层式教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）