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巧用微课建构初中生物高效课堂

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摘要摘要：近年来，微课在教育领域中变得流行。微课是一种碎片化学习视频，它没有成体系的大面积的知识网，是形式简单，内容短小的数字资源。微课的流行顺应了当下信息碎片化时代的发展规律，符合人们的心理需求。课前、课中、课后都能很好地融入微课。课前预习，课中辅助，课后巩固。教师应该巧用良好的信息资源，引导学生进入生物的世界，让课堂更高效。初中生物课堂大多是在教室上课，微课能够展示实验过程，能够有效地激发学生的学习兴趣。短小精炼的微课既能够通过有趣的形式表达基础知识点，又能够优化课堂结构，帮助翻转课堂的实现，能够更好地挖掘学生的创造力和自主性。

DOI pj0oeqyvjy/5680503

作者余婧

机构地区湖北松滋八宝中学，湖北松滋 434200

出处《中小学教育》 2021年23期

关键词初中生物微课教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）