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思维可视化教学在高中英语阅读教学中的应用

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摘要摘要：教学改革背景下，高中英语教学更注重学生核心素养的培养，同时高中英语课程难度加大，英语教学重探教学新路径，优化教学方略，合理利用有效的教学工具，构建高效英语课堂，思维可视化作为一种教学工具，在高中英语课堂中的应用极其有效，不仅可以高效渗透英语知识，也可以为学生创建可视化的教学过程，可以全面提升学生语言素养、应用能力、英语文化素养，本文主要探讨思维可视化教学在高中英语阅读教学中的应用。

DOI 3j7vx68mj1/5681353

作者蔡文儿

机构地区广东省汕头市澄海中学广东省汕头市 515800

出处《教育学文摘》 2021年19期

关键词思维可视化教学高中英语阅读教学应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）