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《中国教师》
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2021年23期
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基于音乐核心素养的高中音乐鉴赏教学研究
基于音乐核心素养的高中音乐鉴赏教学研究
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摘要
摘要:音乐素质的培养是一个不断积累的过程,而音乐鉴赏能力更是具有一定的难度,教师需要耐心引导,为学生创设具体的教学环境。因此,在高中音乐鉴赏教学中,教师要基于教材设计各种教学环节,并在教学过程中结合多种多样的艺术形式,让学生深入了解音乐作品,激发学生音乐鉴赏的热情。
DOI
ojzxp8ond5/5684722
作者
侯县莉
机构地区
身份证号:61012319730708****
出处
《中国教师》
2021年23期
关键词
高中音乐鉴赏
音乐核心素养
教学研究分析
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年12月03日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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基于音乐核心素养的高中音乐鉴赏教学研究
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来源期刊
中国教师
2021年23期
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