基于音乐核心素养的高中音乐鉴赏教学研究

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摘要 摘要:音乐素质的培养是一个不断积累的过程,而音乐鉴赏能力更是具有一定的难度,教师需要耐心引导,为学生创设具体的教学环境。因此,在高中音乐鉴赏教学中,教师要基于教材设计各种教学环节,并在教学过程中结合多种多样的艺术形式,让学生深入了解音乐作品,激发学生音乐鉴赏的热情。
出处 《中国教师》 2021年23期
出版日期 2021年12月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)