首页 > 《时代教育》 > 2021年20期 > 核心素养背景下高中数学分层教学的实施策略

核心素养背景下高中数学分层教学的实施策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：有一部分的学生在进行数学知识学习的过程中，往往并不能够跟上教学的进度，这是因为他们的数学综合能力不足，导致他们并不能够准确地把握数学知识的内容。为了能够有效地解决这个问题，教师可以对分层教学法进行一定地应用，促使学生能够在自己的能力范围内，完成对于数学知识点的学习。本文围绕核心素养背景下，对如何在高中数学教学中实施分层教学策略展了教学研究与分析，希望对高中一线数学教师有所帮助。

DOI 54yqwzn1j0/5714752

作者王蓉

机构地区浙江省绍兴市越州中学 312000

出处《时代教育》 2021年20期

关键词核心素养高中数学分层教学实施策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）