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核心素养背景下高中数学分层教学的实施策略
核心素养背景下高中数学分层教学的实施策略
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摘要
摘要:有一部分的学生在进行数学知识学习的过程中,往往并不能够跟上教学的进度,这是因为他们的数学综合能力不足,导致他们并不能够准确地把握数学知识的内容。为了能够有效地解决这个问题,教师可以对分层教学法进行一定地应用,促使学生能够在自己的能力范围内,完成对于数学知识点的学习。本文围绕核心素养背景下,对如何在高中数学教学中实施分层教学策略展了教学研究与分析,希望对高中一线数学教师有所帮助。
DOI
54yqwzn1j0/5714752
作者
王蓉
机构地区
浙江省绍兴市越州中学 312000
出处
《时代教育》
2021年20期
关键词
核心素养
高中数学
分层教学
实施策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年12月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
时代教育
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