情境教学在高中生物教学中的应用-中国期刊网

摘要摘要：高中生物学科是研究自然与科学知识的学科,同时与生活实际有着密切关系,传统的教学方法难以促进学生深入生物课堂,更不利于他们生物学习效率的快速提升。创设问题情境能够将关键的生物知识内容提出,可以鼓励学生更好地开展自主探究学习活动,并有效提升高中生的思维能力,达成高效课堂的基本要求。本文研究了高中生物情境教学中情境创设的意义及方法,希望提升生物教学质量。