三级化自主化管理 助力学生生命成长

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摘要 摘要:关注每一个个体的成长,培养具有独立自主个性的学生是素质教育的基本要求。如何实现学生、班级和学校三个层次的自主化管理是关键。学校尝试的点滴做法真正把学生放在了“正中央”,学生实现了成长,学校实现了发展。
出处 《教学与研究》 2021年20期
出版日期 2021年12月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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