首页 > 《中小学教育》 > 2015年7期 > 浅谈如何实施班级“三级自主化”管理

浅谈如何实施班级“三级自主化”管理

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要班级自主化管理就是充分挖掘学生的潜力，就是让学生充分发挥主观能动性，以学生为主体，培养他们的自主管理能力，给他们更多的参与思考的机会，增加其主人翁意识，使他们由被动接受变为主动选择。要提供学生自我教育的契机，充分发挥班级管理对学生的内化作用，把创造性思维渗透于管理的每一个环节，最大限度发挥自主管理对学生的约束、激励、引导作用，让学生真正成为班级的主人。

DOI ojn86n71jr/3663237

作者马继忠1马玉梅2

机构地区马继忠1甘肃省广河县河滩小学731300；马玉梅2甘肃省广河县阿力麻土小学731300

出处《中小学教育》 2015年7期

关键词班级自主管理三级自主化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）