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2021年27期
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基于对话视角的小学数学课堂教学研究
基于对话视角的小学数学课堂教学研究
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摘要
摘要:在当前新课标改革的背景下,需要更加强化学生在课堂上的主体地位,对话教学作为一种新型的教育理念,其更加注重师生互动、生生互动,以此使得学生能够在积极主动的基础上深入理解数学知识内容。但现阶段,许多小学数学课堂在传统应试教育观念的影响下,更加注重学生的学习成果,而忽略师生以及生生在课堂上情感交流以及思维碰撞的过程,因此本文将从对话视角对小学数学课堂教学路径进行探究。
DOI
lde5yggqd3/5723141
作者
徐吟
机构地区
浙江省玉环市坎门中心小学 317602
出处
《中小学教育》
2021年27期
关键词
对话教学
小学数学
思维碰撞
互动
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年12月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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