对话视角下的小学数学课堂教学研究

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摘要 摘要:对话视角是一种特殊的课堂教学方式,其同时也属于较为新颖的授课主题之一。在对话视角下,开展数学课堂授课能够获得诸多优势,有利于教学工作进一步展开,强化学生能力与素养的培育效果。文章针对对话视角的教学优势进行了深入分析,同时阐释了实践教学的基本流程,旨在为数学教师提供充足的课堂参考。
出处 《教学与研究》 2023年23期
出版日期 2024年03月01日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)