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高职音乐课堂教学中的寓教于乐——以体态律动教学法为例

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摘要摘要：为了探究体态律动教学法在高职英语课堂中的应用，笔者首先阐述体态律动教学法的基本内涵和教学特征，发现：该种教学方法可以促进学生动作与思维的紧密联系性，强化学生情感表达，可以有效提升学生音乐核心素养。因此，在今后工作中，教师应该创新教学方式，将多种练习方式相结合，全面触发学生兴趣，提升音乐课堂授课趣味性，最终实现寓教于乐。

DOI 34g52q9oj9/5730855

作者姜霄烨

机构地区平顶山职业技术学院

出处《科学与技术》 2021年22期

关键词

分类 [建筑科学][建筑技术科学]

出版日期 2021年12月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）