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双减政策下提高小学音乐课堂教学质量的途径

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摘要摘要：现阶段的小学教育主张通过素质教育的方法完成，尤其是在小学音乐课堂教学方面，既往的要求过于严格，导致小学生的压力较大，同时缺少学习兴趣。双减政策的应用，旨在提高小学音乐课堂教学的质量，引导教师和小学生仔细的沟通、交流，充分掌握小学生的内心想法、观点，帮助小学生在未来的思考、训练中得到更好的成绩。小学音乐课堂教学的方案设计，要增加趣味引导内容，提高学生的主动性。

DOI 0dpwn38k42/5731693

作者李丹

机构地区蓝田县玉山镇中心学校

出处《中小学教育》 2021年27期

关键词小学音乐课堂教学质量提高

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）