首页 > 《教育学文摘》 > 2020年08期 > 提高小学音乐课堂教学质量的几个途径

提高小学音乐课堂教学质量的几个途径

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：小学阶段学生的文化艺术教育是个体艺术发展的坚实基础，而音乐作为艺术课程，培养学生的艺术技能特长，也能为进一步提升教育效果提供育人、教育、陶冶情操的便捷方式。但是从当前的小学音乐教育中，很多学校、教师与家长对音乐教育课程的关注度相对较低，这也导致当前小学音乐课堂教学质量不高。本文就以当前小学音乐课堂教育为主要研究对象，就如何提升小学音乐课堂教学质量提出一些看法。

DOI 6jre2n6y45/4703187

作者魏黄鹂魏觉民

机构地区湖北省咸宁市崇阳县联校网教协同中心 437500

出处《教育学文摘》 2020年08期

关键词小学音乐课堂教学质量

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）