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“双减”背景下小学语文课堂教学的新思考
“双减”背景下小学语文课堂教学的新思考
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摘要
摘要：在双减的教育背景下，对小学的语文教学提出了更高的要求，这就需要小学的语文教师要深入的理解双减教育的内涵，在此指导下创新教学模式，提高语文的课堂教学效率。双减其主要是减轻小学生的学习负担，让学生在一种轻松愉快的课堂环境中进行学习，这就需要教师要创新教学模式和内容，创设一个高效的语文课堂教学活动。
DOI
7dm7l5podn/5732354
作者
张越鸣
机构地区
杭州天地实验小学 浙江 杭州 310000
出处
《教育学文摘》
2021年22期
关键词
双减 小学语文 教学思考
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年12月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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来源期刊
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