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高中英语教学中提升学生英语听力水平的策略研究

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摘要摘要：培养学生的听说读写能力是高中英语教学的根本目标，在实际的教学中，高中教师往往将学生的听说读写能力分成不同的模块，进行针对性的训练。本文主要解析了当前英语教学中听力水平的训练方式，指出教师英语听力教学存在的问题，并针对这些问题优化教学策略，以提升学生的听力水平。

DOI rdxlwmgkdl/5734149

作者白爔月

机构地区济南市历城第一中学 250115

出处《中国教师》 2021年22期

关键词高中英语教学高中生听力水平提升策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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