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读写结合法在小学语文群文阅读教学中的应用

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摘要摘要：群文阅读作为一种新兴的阅读策略逐渐走向大众。和单篇阅读相比，群文阅读强调通过议题来串联不同文本，教学过程具有显著的探索性质。和传统阅读模式相比，以读写结合为核心的群文阅读有利于整合语文教育目标，对提升语文教学水平、切实解决语文教学方面存在的问题具有积极作用。基于此，本篇文章对读写结合法在小学语文群文阅读教学中的应用进行研究，以供参考。

DOI rj80k1oyd0/5736458

作者张英

机构地区昌图实验中学教育集团滨湖实验小学辽宁铁岭 112500

出处《中小学教育》 2021年28期

关键词读写结合法小学语文群文阅读教学应用分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）