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小学数学课堂教学中的精心预设与动态生成探究

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摘要摘要：教师在教学时，如果不能进行有效的预设，那么教学的有效性就大大降低。一节数学课的开展应该设计在教师精心预设下生成的，这样教师才能够更加熟悉教材，了解学生学习状况，进而开展高效教学。其次，数学教学预设也是课程改革的而具体要求，旨在为学生展现多姿多彩的课堂，提升学生对数学的学习热情。做好预设工作，重视课堂效果的生成，可以更好的推动数学教学的发展。本文通过探讨生成与预设的关系，分析小学数学教学中，如何进行预设预生成才能提高学生数学成绩

DOI ojnm9z7g4r/5742013

作者李奕运

机构地区信宜市白石中心小学广东省信宜市 525344

出处《中小学教育》 2021年22期

关键词小学数学教学中预设与生成有效融合的探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）