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小学数学核心素养理念下的课堂教学转型

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摘要摘要：在新课改背景下，全新教学理念与方法进入小学数学课堂，教师从多角度考虑并通过反思将核心素养科学培养视为课堂改革大方向，同时对各阶段教学方案进行不断优化，满足不同层次小学生真实需求，将学生潜能有效激发，学生可以运用所学数学知识解决生活所遇各类问题，有利于数学核心素养的大力提升。基于此，本文从综合发展角度入手，对小学数学课堂中融入核心素养的策略进行深入探讨，力求为学生全方位成长夯实基础。

DOI odwrm9ng4k/5744232

作者马羽川

机构地区合江县凤鸣镇茅山小学校646200

出处《中小学教育》 2021年31期

关键词小学数学教学核心素养融入策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）