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小学数学核心素养理念下的课堂教学转型

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摘要【摘要】随着社会的变革和时代的发展，我国国民经济取得重大成就的同时，教育行业也越来越受到重视。对于启发小学生逻辑思维的小学数学来说，如何有效提升小学数学学科的教学效果，是每一位教师都应去分析探索的问题。本文立足于我国小学数学的教育现状，探究分析了多方面提升小学数学教学质量以及教师核心素养理念下课堂教学转型的方法。其中，着重分析了小学数学核心素养培育的教学策略，旨在为我国小学数学学科建设提供一些帮助。

DOI 0dpkw15042/4552593

作者张汉玉

机构地区湖北省襄阳市枣阳市第四实验小学 441200

出处《教育学文摘》 2019年14期

关键词小学数学核心素养培育理念课堂教学教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年03月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）