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浅谈初中数学核心素养理念下的课堂教学转型

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摘要摘要：随着我国新课程教学改革的不断深入，素质教育理念逐渐深入各个阶段的教学过程当中，初中数学越来越重视探究核心素养理念下的课堂教学转型，更加注重突出学生的主体性地位，引导学生成为初中数学课堂当中的主导者。

DOI pj0v620vdy/5124375

作者祝正勇

机构地区福建省晋江市紫帽中学福建晋江 362213

出处《教学与研究》 2020年34期

关键词初中数学核心素养理念课堂转型策略分析。

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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