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让数学融入学生生活——探究核心素养视角下的小学数学教学

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摘要摘要:在小学数学课堂教学中，课堂问题的设计会严重影响到小学数学核心素养的培养，而当前本人通过影响小学生核心素养的培养效率的原因，结合本人执教的经验，本文对小学生的数学核心素养的有效性策略进行了归纳与总结，这样不仅仅能够为未来数学教学打下坚实的基础，而且能够为小学生解题思路的拓宽提供有利条件。

DOI 54k08e00jk/5749481

作者沈继伟

机构地区单位:浙江省杭州市萧山区明德学校邮编：311241

出处《教学与研究》 2021年25期

关键词核心素养视角小学数学教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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