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多模态教学，多维度思考——多模态教学模式应用于高中英语教学的思考与实

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摘要摘要：英语是高中课程中的关键科目，教师要想提升课堂的教学成效，就需要确保学生完成深度学习，而这也需要高中英语教师深入分析教材，主动采取多模态的教学方式，从多维度的方面来进行思考教学，综合发展学生的个人英语实际素养。高中英语教师可以全面地依据多模态理论的有关内涵，优化英语教学方法，以进一步加强高中英语教学的实效性。文章下面主要分析在高中英语课堂应用读写多模态教学的实际方式，以期综合促进学生个人素养的综合发展。

DOI 7dm7897edn/5750630

作者阮景银

机构地区河南省信阳市光山县马畈高中河南信阳464000

出处《中国教师》 2021年30期

关键词多模态教学高中英语教学措施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）