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思维导图在高中地理课堂教学中的应用研究

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摘要摘要：对于高中地理教学而言，在教学改革的背景下有效探索思维导图教学模式的合理化应用，能对学生的地理思维能力进行训练，也能通过地理知识体系的建构引导学生对地理知识进行系统的学习，从而提高学生地理学习综合效果。本文选择思维导图教学作为切入点，针对高中地理教学中思维导图的有效应用进行了系统的探究，旨在能为地理课堂教学活动的开展提供方法参考。

DOI pj0o7180jy/5751827

作者赵元金

机构地区四川省广元中学 628017

出处《中国教师》 2021年31期

关键词思维导图高中地理课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）