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农村初中班级管理现状及成因初探

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摘要摘要：在现阶段的教学开展过程中，教学理念不断地更新，教学的改革也在不断地深入。在这场深化的改革中，班主任教学的角色也有所转变，这也就对班主任教师的专业素养提出了更高的要求。对于九年级阶段的学生来说，他们青春期叛逆的心理较为明显，心智发育尚不成熟，又急于“独立”，这对初中阶段的班主任教学管理带来了一定的困难。班主任需要积极地对待教学过程中的问题，并不断提高自身的专业能力，努力为学生创设一个良好的学习环境，同时引导学生更加健康、全面地成长。

DOI 0dpwzvmx42/5752893

作者马丽

机构地区宁夏回族自治区石嘴山市惠农区回民学校宁夏回族自治区 753200

出处《时代教育》 2021年21期

关键词农村初中班级班级管理有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）