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《中国教师》
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2021年25期
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培智学校生活语文有效教学的实践与思考
培智学校生活语文有效教学的实践与思考
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摘要
【摘要】培智学校中的智力残疾儿童在教育中是一群较为困难的群体,在语文学习中因为本身智力问题无法理解教学内容,是语文教学中的一大难题。教师在教学中要充分考虑到听课人群的特殊性,改变教学内容和教学方式以是适应学生需求。此外,教师还要正视生活语文的含义,将语文教学融入生活实际,帮助残疾儿童更好的学习语文;通过生活语文的有效教学在提高他们学习能力的同时帮助他们更好的适应社会。
DOI
lde5nneed3/5770117
作者
周小丹
机构地区
(江苏省睢宁县特殊教育中心 江苏 睢宁 221200)
出处
《中国教师》
2021年25期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年01月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2021年25期
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