培智学校生活语文有效教学的实践与思考

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摘要 摘要:美国教育家华特指出:“语文的外延与生活的外延相等”。对于有智障的学生而言,从多方面出发,加强对其关注是全社会的共同责任,而语文教学作为学生人生成长和人格塑造的重要学科,可以在帮助智障学生教育与学习等方面发挥重要作用,进而让智障学生在语文学习中感悟知识感悟人生并领悟生活。本文以为,智障学生由于生理、心理的特点,对信息的接收、反馈及运用能力都相对较弱。而为了更好的提升学生的学习能力和学习成绩,在实际的语文教学工作中,采取生活化教学,构建游戏学习场景等,可以有效的提升学生的语文学习能力。
出处 《中国教师》 2020年4期
出版日期 2020年06月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)