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《教学与研究》
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小学语文整本书阅读策略探究
小学语文整本书阅读策略探究
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摘要
摘要:随着教育改革的深入推进,小学语文整本书阅读的教学地位日益凸显。整本书阅读不仅可以丰富学生的语言积累,提高学生的阅读能力,还可以培养学生的思维品质和文化素养。然而,在当前的小学语文整本书阅读教学中,还存在一些问题,如阅读兴趣不高、阅读能力不强等。为了解决这些问题,本文针对小学语文整本书阅读教学进行了深入研究,提出了一系列有效的阅读策略。
DOI
wjv5171k6d/8059450
作者
张彩娥
机构地区
山西省大同市云州区苏家寨中心学校 037300
出处
《教学与研究》
2024年1期
关键词
小学语文
整本书阅读
阅读策略
素质教育
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年03月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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