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核心素养导向下高中数学建模思想的培养

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摘要摘要：在最新的《普通高中数学课程标准》中，明确提出了“六大数学核心素养”的教学内容，即：数学抽象、数学推理、数学建模、数学运算、直观想象和数据分析。其中，数学建模思想是最为重要的构成要素，将其渗透到具体的课堂教学中，是提升高中数学课堂教学质量，实现学生全面发展的关键。

DOI kd2275rkd6/5804038

作者李秋生

机构地区河北省迁西县第一中学，河北唐山064300

出处《中国教师》 2021年30期

关键词数学建模核心素养高中数学培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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