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浅谈优化教学策略提升学生数学能力

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摘要 [摘要]：数学课堂教学应该是灵动的、充满艺术性的一种双边活动过程。教师可以说是这一活动过程的总设计师。如何能够引导学生快乐又高效地进行学习，提升学生的能力？此时，需要教师在数学课堂，激发学生自身积极主动去参与到整个课堂教学活动之中，让学生自己亲身经历了许多数学知识的产生应用的探究全过程，采取多种形式的教学活动策略，扩大学生的思维想象力和数学思维发展空间，重新构建数学知识的体系，提升学生解决问题的能力。

DOI odwrpo5g4k/5805432

作者张桂兰

机构地区福建省将乐县水南小学福建三明354400

出处《教学与研究》 2021年29期

关键词 []能力提升方法策略小学数学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）