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基于核心素养下中小学音乐教学设计的研究

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摘要摘要：新课程标准改革背景下，中小学阶段音乐教育工作进入了新时期。教师教学目标由传统知识经验教学转向核心素养培养，在追求更高质量的音乐教学过程中，中小学音乐教师要不断优化课堂教学内容。通过音乐课堂，引导和培养学生树立良好的审美意识，提升中小学生音乐欣赏能力，从而实现学生综合素质的全面提升。

DOI pj0olk3xjy/5809275

作者丁艳鸽

机构地区叶县昆阳中学河南平顶山 467200

出处《中小学教育》 2021年32期

关键词核心素养中小学音乐教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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