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小学数学课改中创新思维的培养策略探究

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摘要摘要：创新是现代社会发展的主要驱动力，并且创新思维就应从小抓起，小学数学老师与学生的课堂教学互动，就是一个培养学生交流、表达、合作、思维能力的一种教学策略，在互动中，学生发挥自己的个性和创造能力，也极大激发了学生的参与意识，老师带领学生融入到教学互动中，挖掘学生学习的潜在能力，激发学生的创新思维和意识，通过互动让学生对数学基础知识更加运用自如。

DOI 2d3r2z3md9/5811467

作者郭春燕

机构地区甘肃省临洮县南街小学甘肃临洮 730500

出处《中小学教育》 2021年33期

关键词新课程改革小学数学创新思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）